家庭教育是自我成长的延续

——德中心理 马春娇

每个人最初来到这个世界上都只是带着些许的天性，对于社会的规则一无所知。随后，成长着，并学习着。先是学会了适应自己的父母，我们发现无论多么难相处的父母，无论看上去多么不能忍受的家庭，都有孩子在适应着。虽然，这种适应是有代价的，代价就是我们的个性和对外界的反应方式。

后来，我们学会了适应同龄的朋友、不同龄的人、老师、领导……无论你采取什么样的方式，你总在想办法和这个世界相处，不断调整你的方式，使之越来越顺畅，这就是适应，就是成长。

我们喜欢把和孩子相处就做家庭教育，这个表达方式肯定了父母的主动性，也带有一些居高临下的权威感。但其实，和孩子相处是我们走到为人父母这一关上遇到的新的人际关系，同样需要学习和适应。特别是当我们想要给孩子一个好的成长环境的时候，就必须要从科学的角度去了解他的特点，掌握他的成长规律，这其实是自我成长的过程。

家庭教育其实就是新的人际关系怎么相处的问题，过去其他的人际关系，尤其是早年和父母的关系是基础，是根基，新的学习和领悟也十分必要。所以，家庭教育决不是“你告诉我这个问题该怎么解决”，而是一个不折不扣的自我成长过程，谁也无法给你偷工减料。