回答一位家长关于作业软件的担心

——德中心理 马春娇

网络的发达给我们的生活带来了诸多的方便，也增添了不少的烦恼。比如近来产生的一些作业软件，让许多家长深深的忧虑。一是害怕孩子，依赖上软件，影响孩子的自主思考能力。二是怕孩子直接进行时抄袭，根本想都懒得想。

假如说孩子下载作业软件直接进行了抄袭，我们能否完全百分之百的杜绝这个现象出现呢？孩子越大，我们越发现他越来越不像小时候那么好管了。他会想方设法的为自己争取自由的空间，想方设法地按照自己内心所想的去做，明争不行就暗斗。这种现象无法用好或不好来进行评价，一个人有需要他自然会想办法满足，包括我们自己也是这样的。

我们再思考一个问题：一个东西有没有绝对的好与不好？我想一个拥有辩证思维思维的成年人都可以回答这个问题——没有绝对的好与不好，要看你怎么利用它。

这个世界有很多令我们担心的东西，也有很多的危险。我们没有办法一一为孩子排除，为他营造一个纯净的世界。我们能做的就是强化孩子的认知，让他懂得分辨，学会选择。这个过程是伴随着孩子成长的始终的，需要小火慢炖，持之以恒，入情入理。伴着温暖的情感，把道理深入孩子的内心。我们不能一天24个小时守在孩子身边，即使你把孩子绑在身边也不能够完全管住他的心，所以提高孩子自我的分辨能力是根本。

我们也不得不考虑一些综合因素的影响，拿作业软件来说，一个在学习中体会到愉快情绪的学生，不会因为软件的存在放弃自我思考的机会。学习动机、学习兴趣、亲子感情本身有问题的家庭，直接针对关于作业软件进行沟通不能深入根本问题。一个，亲子感情良好的学生，才愿意听家长的道理，才有可能进行很好的消化和理解。作业中困难多有得不到及时的帮助和理解，这样的孩子，使用软件进行抄袭的可能性会很大。

教育问题需要大处着眼，小处着手。先从大处分析出现一个问题的根本原因，在从小处，一点点进行修正，需要正确的思路，正确的方向和足够的耐心。在整个过程当中，家长的信任、理解和爱，是一种非常微妙的力量。