德中心理咨询中心马春娇感悟分享
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带孩子其实是一项服务工作，需要从孩子的需要出发，去安排各种活动。孩子需要爬，就去做好引导。孩子需要学说话，就多交流。孩子需要探索，就给她提供便利。现在家里所有抽屉的危险物品都转移了，但只要不危险的，都留下来让她探索，甚至有的抽屉，专门放着杂七杂八孩子感兴趣的物品，就像诱饵一样等着鱼上钩。
关于开抽屉，想顺便说几句，可能有些人会说：“让孩子养成翻箱倒柜的习惯好吗？”实际上，这并不涉及习惯，这只是孩子成长到一定阶段的发展需要，这时候提供机会让孩子探索，孩子会顺利发展出观察能力，动手能力。等她的发展需求满足了，自然就不那么迷恋开抽屉了。我们可以发现孩子每个阶段都有一个习惯，比如敲打、拍、推拉，过了那个阶段，好像忘了似的，就不再出现或者次数很少。等孩子大一些的时候，给他建立边界，告诉他自己家的抽屉可以开，别人家的抽屉不可以动。不能理解规则的时候，尽量少带到别人家去，特别是有些孩子特别活跃，到那都不认生，在谁家都翻腾孩子，最好在这个阶段少带到别人家去，把自己家抽屉让他充分探索够。别人没有义务满足你的孩子的探索欲望，而且这样还可能招来别人的批评，让孩子变的逆反。既给别人添麻烦，又对自己的孩子不利。如果去了，就别让孩子有机会开别人家抽屉，比如抱着他。这样做比说“你不能动别人家抽屉”要好，那样他就变得畏首畏尾，探索的心会受到限制，不知道自己是不是又错了。或者变得喜欢和大人作对。
我们不给他提供动别人家抽屉的机会，他的生活经验会告诉他，别人家的抽屉不能开，这是他在生活中自我经验的总结。等到他能理解的时候，明确地说一句，规则就顺利建立了。
