心理课题：为何当老师？

面向教师群体免费收看！

时间：11月26日早9：00（周日）

讲师：张道龙教授

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问题：

1、美式教育在中国的本土化应用

2、中美学校教育理念的异同

3、好教师需要具备那些特质

4、遇到问题学生怎么办？

5、在当前教育体制下教师该如何调整好自己的心理状态，面对教学质量与道德评价冲突的工作压力？

6、遇到学习动力不足的学生，应该如何帮助其恢复学习动力和信心。

7、怎样增加教师们的职业价值感。

8、如何面对教师的职业倦怠？

9、幼儿,小学,中学不同时期老师应该注重培养学生的哪些能力？

10、如何与不积极配合的家长、与焦虑的家长有建设性的交流？

11、遇到原发性学习障碍的孩子，做老师的如果指导？

 12、中美教师存在哪些差异？中国教师应怎样成长自己？

 13、教师如何发挥自己的特长？如何在工作中找到成就感！

14、在学校和家庭怎样处理好自己的角色转换？

15.家访在互联网时代是否还有存在的价值？如何做家访？

16.如何帮助“早恋”的初中生？

17.如何帮助厌学不去学校上课的初中生?

18.如何解决学生没有学习动力的现状？

19.门诊上经常会遇到有躯体症状及相关障碍的病人，其中尤其是以中小学女老师居多，平均年龄大概在50岁之后。而25——50之间的女老师，焦虑抑郁障碍多见，为什么？