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心理咨询师-分享篇

—20180716树辉分享-别把学习搞得太沉重（《七月份儿童青少年团体》总结节选）

很多家长认为如果自己的孩子意识不到学习的重要性，就不会爱上=学习，于是他们千方百计突出学习的重要性，结果很可能会把孩子吓跑的。在刚刚结束的儿童青少年团体里，游戏问答环节中，当孩子们谈到学习时，话题变得沉重起来。越是小年龄段的孩子谈到“我们为什么要学习”这个问题时口气越像他们的家长，孩子们谈到的几乎都是如果不好好学习就会怎样，而年龄稍大一些的孩子只是在一旁沉默的听着。

可能有很多家长会认为是今天我们的条件变得好了，孩子们可以享受的东西太多了，所以不愿意学习了。其实家长没有看到今天的孩子们之所以不愿意学习是因为我们在潜意识里引导他们幻想出了许多学习的压力，这些压力超出了孩子们目前所能承受的范围。作为父母用夸大的方式去和孩子们谈不学习会怎样，本身就是在给孩子们过分的制造焦虑。

可能有人会产生疑问，我不给孩子谈学习的重要性，他能知道好好学习吗？从过分夸大到只字不提是两个极端，不是不和孩子谈，而是不要总是幻想出那么多不学习会带来的灾难，然后仍给孩子。其实不光是在亲子关系里，在各种关系中我们可能都会存在这样一个认知：如果想让对方知道某样东西的重要性，就要先吓唬他如果失去了这件东西会怎样，如果一个孩子的潜意识里对不学习会产生很多灾难性的想法，那他们只能和自己的灾难认同。