（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考。）
督导师:没关系，因为这是你的一个反移情嘛，你对于她这种自恋的感觉应该是说她很自我中心，对吧？然后好像所有人都为她所用是吗？
咨询师:对，她只关注自己。
督导师:只关注自己，然后所有的事情就是以她为中心，所有人都配合她的脚步，是吧，包括男朋友的近跟远的距离都要由她来决定。
咨询师:对，我想起来了。就是她在说和同事还有工作上还有和男朋友的相处中，她会觉得自己不能反驳别人的意见，自己一旦说点真的话了以后就会攻击到对方，她就会觉得对方会很受伤，对方就像自己内心柔软的那一部分一样，会很受伤，这里的时候我是会觉得她是有自恋的残留，她会觉得自己的那个攻击性很强大，一释放出去可能就像是青春期的时候，她和妈妈吵架，吵完回来以后发现妈妈过世了这种。她会觉得自己的攻击性能杀死别人。
督导师:对，我理解你这部分，就是说我们会碰到一些来访者，他今天也不敢告诉我他今天有一些很糟糕的事情，他怕我受不了，他会担心自己会摧毁他的好客体。这个情况就像你刚讲她跟她妈妈的过程里面，她也有这样的状态，就说她担心她如果跟妈妈吵架，然后结果妈妈因此过世了，或者是她今天跟妈妈不高兴，然后妈妈会受到很大的伤害，然后她现在也担心她男朋友，因为这个男朋友是个咨询师，站在一个权威的位置上，所以我要特别的和这样的人在一起，她也担心她跟男朋友发脾气，我男朋友会受不了，会受伤对吧。
那这个部分我下面跟你这么讲，可是你不要去跟来访者做那样的解释，因为我们这边是教学督导，我得把理论带在里面。就是按照克莱因的一个理论来讲，就是说她今天作为一个婴儿，她正在偏执-分裂位跟她的抑郁位态之间转换着，当她在偏执-分裂位的时候，她会觉得人是全好全坏的，好客体坏客体是分得很清楚的，可是当她进入一个抑郁位态的时候，她会为了自己曾经伤害过好客体而内疚。但是这个来访者，她似乎并没有完全过渡到抑郁位态，她还有保留很明显的在早期的偏执-分裂位的那个部分，就是她会把人很分裂开来，她又很担心自己的，你讲那种自恋的残留那个部分，她会去伤害到好客体，但是她如果担心伤害好客体的这个部分是有一个抑郁部分在的。其实她并没有体现完全过渡到一个抑郁位态去，所以她这个地方还是在一个发展的当中。这种地方你都是可以用一些比较轻微的面质的方式去敲敲她，去让她去讲，因为她甚至我相信她对你也会这种感觉，她可能也会担心她不敢去在你面前说出一些比较不好的话，她担心伤害到你，这个也会有那个部分，所以你今天尽量鼓励她去把自己真实的一种感觉表达出来。好吗？
咨询师:嗯。
督导师:我先说一下对于她有一些事情，比如说她会在早期的时候她会要求多几次，对吧？这个部分其实她已经显现出她那种掌控的部分，她希能够掌控你的那个咨询的那个进程，可是你后来在这个地方你又推开她了，对吗？
咨询师:嗯，对。
督导师:就是你说你感觉到一种好像被就是被依赖的感觉，就是你推开她了，但是这个地方就很明显地显现出一种投射性认同的部分，就变成你们在这个中间，其实重复了她跟她男朋友之间那个较力，大家在抓一个掌控点，你希望你来主导这个咨询的进程，就是时间那部分，你希望她按照你咨询的设置来，但是她有她的希望，是吗？
咨询师:嗯。
督导师:其实这个部分就是在你跟她的咨询里面重复了她的人际关系，她跟她男朋友的人际关系。然后有一个地方你提到了就是当她说到她母亲那个过世的时候，你似乎没敢多问是吗？
咨询师:没有敢追问，就是她说的部分我会鼓励她继续说，但是没有主动去追问。
督导师:为什么？你为什么不敢去问她母亲是什么病？你感觉到你的回避，为什么？
咨询师:嗯，就是当时在想是不是要问的时候，就勾起了比较伤心的比较痛苦的回忆的话，或者是有这种淹没性的情绪的话，我当时觉得自己没有办法处理。
督导师:所以你是不是这同样是一个投射性认同，就是你不敢去问这些事情，你怕令她伤心，或者是让她觉得不舒服等等，怕伤害到她，对吗？
咨询师:我是觉得她的那个情感隔离太重了。
督导师:对，就是你感觉到你在回避，那如果你今天是因为她情感的隔离太重的时候，你不去问的话，那么你就跟来访者一样，这个叫做一致性的反移情，你跟来访者都是在同样的回避她母亲死亡的事实。你能理解能感觉吗？就说来访者在回避自己母亲死亡的那个部分，那个情感在回避，那个现状在回避，然后你实际上跟她在同样的一个感受里面，里面有一致性的反移情。所以你也没有追着去问，因为这个还蛮深刻的一个点，对于她来讲是她整个咨询里面一个非常重要的一件事情，对吧？我只是提醒你在这个地方，你要理解自己为什么没有去追问，是因为你跟她有同样的感受，你们都不能够去在这件事情上面进行哀悼，然后去处理这个感情，当然这个部分我觉得你可以去解释，就说你可以去告诉她，就说我发觉到你对你母亲过世的时候，你没有感觉自己为什么没有那么多悲伤，然后我也感觉到我似乎也不太能够去触碰你这个话题，这就是另外一种共情更跟解释。你理解吗？
咨询师:我理解老师你说的这个部分。然后我现在在想，我当时是没有敢把这句话说出口，那在之后的情况下，我即便是说老师你刚才说那句话，那我也还是会有一点不太敢去处理这个部分的。
督导师:所以事实上你真的很明显的，能够发现你们都不敢去碰这样的议题。我觉得这是一个你显得就是很沉重的东西，沉重到你现在，即便想好下次要再说你也不敢说。都没有关系，我们不用勉强自己，我们只要知道这个地方就好了。然后你在提到这个来访者的督导问题，就是每当她在讲述跟妈妈很好的关系的时候，你想要引导她留在那边，可是她还是会转到跟网友的关系对吧？然后等到你在解释的时候，她会告诉你说那该怎么办呢？好像把所有的问题都交出来，就是赖给你，依赖到你让你去解决对吧？
咨询师:嗯。