（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考。）
督导师:把她送去亲戚那边，我们不要讲说她妈妈似乎要把责任怪给她亲戚，说我的亲戚脾气很火爆很粗心。就说你看这个妈妈要工作的时候，她把孩子又送去，而且她又补了一句说我是跟她讲好才走的，我是跟小颜讲好的，小颜懂什么呢，(回答其他咨询师提问:反社会倾向其实是温尼科特的一个术语，他讲的跟那个长大成年后的反社会是不一样的，他讲的是小孩子在他成长过程中会有一些比较不寻常的行为，在大人看起来是有种好像不乖啦，比如说小孩子尿床，或者是小孩子很小的时候开始偷东西，说谎等等的，这些都是反社会倾向。当他们有这样的行为的时候其实他就是在告诉大人，你要开始帮助我了，他是在发出一种信号，就是我开始遇到困难了，你要帮助我，他们用这种方式表达这样。我解释一下刚有人问那个反社会倾向。)
然后她三岁妈妈把她送去这个亲戚家，你要知道三岁我们一个孩子开始进入了一个俄底浦斯期，然后她不仅去了一个亲戚家，又去了一个幼儿园，你说是不是双重的？
咨询师:对，而且亲戚家也有一个小孩子跟她差不多大。
督导师:就是一个双重的重新要适应的部分，对于小颜这么敏感的孩子来讲，那几乎是个灾难。因为前面已经有一次去了幼儿园的那样的惨痛经验，这个母亲就直接把她丢过去，然后让那边人去送她，那么也许小颜到那个地方以后，她就不敢哭闹了。她不敢哭闹了，因为这个亲戚不是自己的妈妈，她也许会变的很委屈很迎合的，就在那边呆着，然后去上了幼儿园。但是我们可以体会到这个是什么样的的心情，而且正要进入俄底浦斯期的时候，正是她要跟同性父母竞争的开始，所谓竞争意思说，我今天开始要去跟母亲争夺我的异性父母，但是在此时却被送走了，那么对于来访者来讲，她内心会有一个怎样的幻想呢？就好像我今天不乖的时候我就会被送走了
咨询师:她不敢去竞争。
督导师:对，除了不敢竞争还有会觉得说我今天不好你就把我送走了，开始惩罚我了。所以你看这个小颜她事实上是非常迎合她母亲的。然后她的社交关系，你说是好像属于共生融合状态，好像要求那个人要对自己很好，只属于自己一个人，不能有第二个人存在，那么她先是把她跟她母亲的这种依恋的模式转到了她其他同学身上，她认为两个人只能够属于彼此，不能够插入第三者，这还是在一个母婴状态，但是这种不能插入第三者的不安全的依恋模式，我必须紧紧的抓住对方，对方不能有另外一个人。你如果是安全依恋，你不会在意我们还多了一个人，但是她觉得今天只要有另外一个人，我肯定是要被抛弃的，她一直处在这个偏执分裂位的时候，就说你今天只能够属于我，为我所拥有才是好的，否则就是不好的。所以她内在的客体关系就是好或不好，没有那个中间的那个部分，其实她对她朋友也是这样，只要我今天跟你出去你再带一个人来，那我就不要了，就表示你不是我唯一的朋友，我也不跟你交往，她有出现这样的事情对吗？
咨询师:对。所以我会感受到，其实她对咨询师也是在一直处于一个害怕被抛弃的状态中，所以说她会送咨询师东西。