（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考）
咨询师:王老师，完了在这个点上，我就看他个案和他的母亲的问题都处在肛欲期。个案这个地方是一遇到问题就退缩，这个妈妈是很固执，很固执、很机械，就这样的，都出在这个问题上我感觉。
督导师:所以你如果知道他有这样一个问题，首先他在三岁应该完成分离个体化，他也没有，所以在这个地方，我们必须要在诊断他的这个部分。
另外，还有一次就是说，就是你带他去看你的那个冬泳的部分，他好像心情非常的好，也觉得说这个是个非常困难的一种挑战的一个勇敢的一个状态，那这个时候其实我们可以这样，你就既然已经带他去了，那这个时候你其实是可以趁机的一个教育的这个部分。
咨询师:这个事实是这样王老师，我带他去就有这个意思，当时我是跟他聊的一个意志品质的话题。然后冬泳完了以后因为当时一定很冷了嘛，一般人来说就是手都不敢下水了，那么我们都有人在冬泳的话，让他去把手伸在水里边去试一试，他马上就把手给拿出来了，都不敢试，那么他看见这里在冬泳，我事实上我是给他进行一个意志品质的一个教育。包括后面到摘柿子的那个地方，我是想让他学会感恩，因为他们家里人从来没有过尝到或者是吃到他的任何一丁点的东西，那么那时他拿着柿子回去以后，他的姥姥他的姥爷包括他的姐姐他家里家人都非常非常的激动，他也有一种那种获得感和成就感。
督导师:我是想通过这两个，一个是意志品质、一个是学会感恩，这是我的实际上的背后隐藏的东西，表明上是让他要去看。
督导师:但是你孤掌难鸣啊！我懂你的用意很好，可是我们需要他全家来配合，他们全家都生病了，不是只有他生病，需要治疗的也不是他一个人是吧？你得出发点非常的好，但是我希望你把这个治疗扩大，要扩大。所以他从2019年就开始看几个精神科医生啦，咨询师沙盘师啦，好像这个孩子的问题交到了几个医生跟咨询师那边问题好像可以解决，他家里好像有这么一个幻想。那么对这个孩子来讲，他今天是一个自行车，今天他不是一个没有气的自行车，好像送去打打气就好，他真正的问题是什么呢？它是一台没有轮子的豪华自行车，根本没有办法上路你知道吧，不是打打气而已，就是这个轮子还得装上去的，这个轮子得他妈妈给出来，他妈妈就没有给他手跟脚，所以这个地方装扮的再豪华都没有用的，他上不了路的。
所以在这里，比如说你的一个督导的这些问题，我觉得说这样的问题，你只有让家庭参与进来，咨询师你是认知流派的对吧？
咨询师:是。
督导师:那你就按照你认知流派的方式来做。该怎么做家庭治疗该怎么给家庭作业等等等等，你要让母亲知道这事情的严重性，而且他这个三角关系是完全垮掉的,他们家另外那只脚，他爸爸那只脚不知道在哪里，没有力的软脚，这个三脚有只脚是瘸的，一只脚又站的太高。然后这个地方来讲，因为他们家是一个整个家庭都出问题的一个系统，你不能够只针对他这一小块来调整,这是一个全家人都有份的结构之战。你必须针对这个全家人的事情来做。而且你第一个问题说到，就说他喜欢的题目侃侃而谈，然后不喜欢的题目哈欠连篇对吧？