（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考）
咨询师:第一次小学因为他老师说他不好，他和老师不知道怎么闹什么矛盾了，最后老师要孤立他，同学们都不理他，他妈妈去找老师和老师吵闹，最后就给转出去了，转了个私立学校，从私立学校这不是出了问题了嘛，从出了问题到现在，一家两家转了第四家学校了。
督导师:都是这种问题吗？
咨询师:都是这个问题。
督导师:都是跟老师的问题？
咨询师:这后边不是，前两次都是跟老师的问题。后边都是因为到这个学校去了以后，他就一个小时、两个小时，一天、两天就不去了，不去了怎么办？再换一个学校就这样。
督导师:你是说他小学的时候吗？
咨询师:小学到现在。小学转了一次，转了一次到那个学校，小学上了初中，那不是因为这个事情回来了嘛，回来以后从9月1号之前到现在又转了三家了。
督导师:所以这个母亲真的是从小从孩子小时候就完全没有看到孩子的问题，在她的概念里面，她传输给孩子的概念里面就是都是别人的错。
咨询师:是，就包括这一次，我跟他谈一个问题，我说他初一都没有上完，然后你让他坐在初二的教室里边，你想想看，在这个学校里边，他就是一个另类，老师在讲课，他一句都听不懂，你让他坐在那个地方，你说一个人坐在一个教室，一句都听不懂，他有多难受，你能感受到吗？结果他妈妈说那不行我跟老师跟校长商量下，让他到初一去，我说不是你和老师校长商量，而是你应该和你儿子商量一下应该怎么办。
督导师:对呀，我觉得他妈妈就是在捏一个那个泥娃娃，他长不大，他没长大你就把它捏大一点。所以这个问题其实真的他妈妈的问题非常的大，我不清楚他妈妈你能够跟他工作到什么样的程度。
咨询师:因为刚才说的她也是肛欲期的问题，她很坚持她自己，我跟她工作过两次，两次的话她说起来也是滔滔不绝，你听她说说的很好，但是做起来做的确实让人不能够与去认可。
督导师:这个妈妈也有自恋的问题。在他家里面就他爸爸说的，她很强势。
督导师:她肯定有自恋问题，因为她今天认为她做的都是对的，用她自己方式来教育孩子，她总在找能干的人来治疗他的孩子。
咨询师:是的。
督导师:所以我觉得咨询师也不是神啦，我们能够做到什么样的程度。
咨询师:我最后得出一个结论，我也不能太着急，我对他们说不能操之过急，有时候我在操之过急。
督导师:你刚才说的很对。所以你今天如果站在一个能够让他理想化的对象，你就不能过于在这个地方太迎合他，周围的人迎合他的还不够多嘛，他哪个瞧得上眼。
所以刚才你的督导问题其实我应该都回复了，包括第三个就是他家庭的那个部分，他妈妈的那个部分，我就说就用家庭这样的方式，甚至于就让他们今天一家三口就坐在治疗室里面谈。如果你觉得有需要，你甚至找个辅助治疗，再找个治疗师两个人一起三会谈，会比较好辅助治疗的部分。
咨询师:第二个问题，治疗关系和治疗效果的问题，这是我最关注的。
督导师:第二个问题。
咨询师:治疗关系和治疗效果的问题。
督导师:我觉得第二个问题其实就是跟第一个问题其实是一样的。
咨询师:有点相似。
督导师:对，也是类似的东西，因为你今天你要迎合他，你想要跟他建立关系，你迎合他的话题呀。但是这个地方不会让他产生一个尊敬你的，他只是把你当成一个跟你聊天的对象，比如说今天我们怎么去收拾这个孙猴子，所以你根本不用担心影响咨询效果，通常一个严厉然后又有那种热忱的老师，他真心关爱孩子的严厉又有热忱的老师他其实才是真正会让学生尊敬的，所以朝这种方向去就好了。他心里会很清楚什么是对他好的，只是他现在还是说那种带步那个部分。如果他今天打哈欠，你要说让我们俩站着讲，我们俩个站起来讲。
咨询师:好，不含敌意的坚决，哈哈哈哈。
督导师:好，那今天还有其他问题吗？
咨询师:没有了，谢谢王老师！
督导师:那我们就这样啊！谢谢大家！晚安！
咨询师:晚安！