（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考）
咨询师:我感觉他这个实际上这个病程的时间是非常长的了，应该是从高二开始就已经出现一些心理异常了，直到他目前都已经40多岁了，这种心理异常实际上是始终存在的，我认为应该是他潜意识当中的一些心理冲突，然后他总是在刻意地去回避这种心理冲突，我想这种心理冲突应该是给他带过非常巨大的那种不愉快或者是伤害吧，他有时候我总感觉他希望咨询师能够去把这个心理冲突去主动的去跟他说出来，而不是从他嘴里告诉咨询师。
督导师:你的理解很到位。
咨询师:老师，我实际最近为了做他这个咨询，我把其他的咨询都暂时的给推掉了，因为我非常想把他的咨询做好。
督导师:为什么？
咨询师:因为我觉得这个心理咨询的这个案例应该是比较有挑战性的。我也非常想把他做好。
督导师:这是反移情。这才是你的反移情。你为了他把所有的案例都放下来，只为了专心做他，你就知道这个人他投射给你的是什么。
咨询师:嗯，老师我们就打一个比喻，他在我面前，就是来访的时候，他可能就像一颗生了病的树，然后情绪就是非常的这个摇摆，然后我把他这个情绪平静之后呢，也给他了一部分这个认知的这方面的，然后促进他的这个内省，实际上最后他的情绪都已经恢复平静了。恢复平静之后，他实际上我发现了他是一个应该来说是枝繁叶茂的这么一棵大树，只不过在这棵树里面有蛀虫。这个蛀虫实际让他很痛，但是他自己就是不告诉我，他就想让我这个咨询师给找到。
督导师:你呢有很敏感的一个部份，可是这个部分你必须从你的理论上去解释，所以我们对来访者的理解，如果不用理论来解释，你都是走不通的。就是说你的理解、你的反感觉非常敏锐，首先第一点你说他所要的东西都要从你的嘴里说出来，他不说这是第一点。那么请问是什么样阶段的成长过程才会需要这样呢？你要从这个里面你的感受里面去理解他在哪个阶段。他今天不说，他要你说，或者是说他今天说不出来要你说，那么请问这样的状况的来访者，他处于哪一个生长阶段？
有同学是婴儿阶段，就是还不会说话的孩子，还不会说孩子都让母亲来体会他要什么东西我给你对吧！那么这是它的第一个有可能在婴儿阶段就是还不能够言语的阶段。还有个可能是他处在一个跟他的教养者一个融合阶段，那种融和阶段就是我一个眼神，你就知道我在干嘛、我想要干嘛，就是他还没有跟他的养育者主要养育者分开，都还在一个融合阶段，那不管是还不会言语的阶段，还是这个融合阶段，融合阶段有可能到很大都还有，这个有时候就跟年龄没有很大的关系，这是一个心理发育的状态，心理发育状态跟年龄不一定成正相关对吧！有的人到很大还在很小，所以我只能够说要么就在婴儿期不能说话的阶段，要么就在他融合共生的阶段，所以你从这两个地方去评估。
第二个你刚才说他还有第二个是什么？你的反移情是什么？
咨询师:第二个就是实际上我认为他自己应该是很清楚他的心理冲突，但是他就不告诉我，就像老师您刚才说的是他第一种分析。
督导师:这也是第一个，但是你刚才讲的第二个我一下想不起来了。对对，同学很认真。是推掉了其他的来访者，为他推掉了其他来访者。你就知道它投射给你的意思是他要你全心全意只针对他一个人。他投射给你的就是这个状态，然后你在这边接收了他的投射，所以你把其他来访者都放掉了来专心的对他，那么这两个反移情很准确，也就是我对他的评估，然后这两个反移情所显现出来的东西就是他跟他的重要客体的关系。眼下就是他跟他的老婆或者是他跟他的领导的关系的问题。因为这个是代表一个权威，所以为什么说我们要很敏锐的去感受自己的反移情，你的反移情其实往往就是代表他的状态。你从你的反移情就能够很好的诊断他这个部分。
那么我看了你这个案例以后呢，刚才我那个解释其实是在精神分析的解释。可是对于他的这个部分，我会觉得用自体心理学来理解他会更好一点，更到位一点，因为你有一些成长的过程是没有太清晰的，比如说你有没有发觉你少了一个很重要的关系。你在报告这个案例的时候，少了他一个非常重要的关系。写的时候有注意到吗？
咨询师:老师请您指导一下。
督导师:呵呵，你都没有提到他爸爸。这里面没有他爸爸的事情，他只有想到他会说父母、父母，但是从来没有说到父，付唯一一次谈到父亲的事情是指他必须每天打电话回家，否则他爸爸会担心他有意外，只有在这个地方清晰地写着爸爸两个字，其他都没有提到爸爸。所以这是一个奇怪的过程，当然这一定是他带给你的，你的忽略哈，也不是的疏忽。那么唯一在一个这么弱的地方提到他爸爸。一个爸爸，一个妈妈担心孩子出事，那个爸爸在这个地方会一天不打电话回家就担心，那么他对于他一天不打电话回家然后家里就会担心他出事，他是什么感觉？